Ploum donne des cours à l’École Polytechnique de Louvain, et il explique son protocole pour les examens à ses élèves (article en anglais). J’aime beaucoup sa démarche, et la grande liberté apparente dans un processus aussi inventif et flexible, mais aussi la réaction des élèves, et les résultats ou apprentissages qu’il en tire sur sa propre méthode pédagogique (apparemment en constante amélioration ou adaptation).
Merci pour ce lien que j’ai envoyé à tous nos profs. Je trouve aussi cette approche intelligente et saine, et j’aimerais que plus de nos profs pensent comme ça :)
Ah super, et c’est belge donc ils ne pourront pas t’accuser de promouvoir des français.
Pour ce que j’en ai retenu cela m’a rappelé ma prof d’histoire en 2de qui a remplacé au pied levé celle de 3ème décédée pdt les vacances. Avec celle de troisième j’avais 2 / 20 aux compositions, je comprenais rien à son cours. Avec celle de 2de j’ai eu le premier prix d’histoire : nous avions droit au livre pour composer. Dommage je ne sais plus son nom, c’était ma prof d’allemand. Avec le prof suppléant de Géographie j’ai aussi eu le premier prix mais là c’est juste parce que le programme de seconde m’intéressait